Institut Superior d’Investigació Cooperativa (ISIC-2012/022)
Institut Virtual Internacional de Traducció

OMVALING – Observatorio Multilingüe de la Variación Lingüística (Ref. CIPROM/2023/6)

TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS

Antolí Martínez, Jordi Manuel i Martines Peres, Vicent (dir.). From the New Public Management to the New Public Governance through the social phenomenon of multiculturalism – the challenges and prospects for the modern societies. The case of Spain and Greece (17/03/2023)
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Doctor/a: Kartezinis, Kosmas. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/139619

Antolí Martínez, Jordi Manuel i Martines Peres, Vicent (dir.). Management and continue training of human resourses in Intercultural Europe-the case of Greek Public companies (17/03/2023).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Doctor/a: Michalopoulos, Petros. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.
http://hdl.handle.net/10045/134957

Antolí Martínez, Jordi Manuel i Martines Peres, Vicent (dir.). The Intercultural Approach to Training of organizational Culture and Human Resources in the Greek Hospital Sector (27/06/2024)
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Doctor/a: Choleva, Magdalini. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.

Antolí Martínez, Jordi Manuel i Martínez Martínez, Caterina (dir.). Multicultural/intercultural education prospective for the study of the relationship between extra-curricular athletic activities and academic performance in college students (05/06/2024)
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Doctor/a: Priskomatis, Theodoros. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.

Antolí Martínez, Jordi Manuel i Sánchez López, Elena (dir.). Psychosocial difficulties of students with disabilities and special educational needs through counseling (04/06/2024)
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Doctor/a: Konaki, Paraskevi. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/146440

Antolí Martínez, Jordi Manuel & Sánchez López, Elena (dir.). Special Education in Greek Multicultural and Inclusive School Classrooms: A primary Research in Secondary Education Schools of Ioannina (04/06/2024)
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Tsekouras, Ilias. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/147203

Cortijo, Antonio (Codtor), Tesi doctoral, Cartografía y crónicas novohispanas, Manuel Tapia Becerra.
Programa de Estudios Humanísticos, Universidad de Monterrey (Tecnológico de Monterrey, Mèxic), 2018.
https://sitios.itesm.mx/ehe/deh_ccm/index.htm#

Cortijo, Antonio (Dtor), Tesi doctoral Literatura y naturaleza en los Estados Unidos de America. Historia, Ideas, Antología y propuesta creativa entorno a sus parques nacionales, Antonio Alfonso Fernández Manso, (15/4/2024)
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Doctor/a: Tesis con Mención de Doctorado Internacional. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/147937

Gaylor, Mary (Harvard University [HU], Luis Girón-Negrón (HU) & Cortijo, Antonio (UCSB) (dir.), Tesi doctoral Counterfeiting Women: Economies of Gender and Genre in Cervantes’ Romance Novellas, Elizabeth Lagressa-González, The Harvard Kenneth C. Griffin Graduate School of Arts and Sciences, Harvard University, USA, 2022.
https://dash.harvard.edu/entities/publication/f029cd71-a169-40fa-95f5-c1d6af7cb0c1

Garachana Camarero, Mar (dir.). De PPuercos, zperros y otras especies. Elaboración de un corpus de cruces descorteses y análisis cualitativo de los resultados (2022).
Qualificació: Excel·lent cum laude. José Antonio Moreno Siles.
Programa de Doctorat en Estudis Lingüístics, Literaris i Culturals, Universitat de Barcelona.
http://hdl.handle.net/10803/687460

Garachana Camarero, Mar (dir.). El artículo en la enseñanza de ELE. Estudiantes de origen chino (2012).
Qualificació: Excel·lent. Jie Shen.
Programa de Doctorat en Variedades del español en los ámbitos profesionales y en ELE, Universitat de Barcelona.
http://hdl.handle.net/10803/96120

Garachana Camarero, Mar (dir.). El uso de las perífrasis verbales del español por mujeres marroquíes de Barcelona (2024).
Qualificació: Excel·lent. Samia Aderdouch Derdouch.
Programa de Doctorat en Estudis Lingüístics, Literaris i Culturals, Universitat de Barcelona.
https://hdl.handle.net/2445/216315

Garachana Camarero, Mar (dir.). Grounding, subjectivization and deixis: modal constructions in catalan sign language and their interaction with other semantic domains (2019).
Qualificació: Excel·lent cum laude. Maria Josep Jarque Moyano.
Programa de Doctorat en Psicologia de l’Educació, Universitat de Barcelona.
http://hdl.handle.net/10803/687861

Garachana Camarero, Mar (dir.). La entonación del español del norte (2011).
Qualificació: Excel·lent cum laude. María Pilar Ballesteros.
Programa de Doctorat en Variedades del español en los ámbitos profesionales y en ELE, Universitat de Barcelona.
https://hdl.handle.net/2445/35060

Garachana Camarero, Mar (dir.). Qué enseñar en una clase de español con fines específicos: el análisis de necesidades (2017).
Qualificació: Excel·lent. Alicia Català Hall.
Programa de Doctorat en Variedades del español en los ámbitos profesionales y en ELE, Universitat de Barcelona.
http://hdl.handle.net/10803/458442

Garachana Camarero, Mar (dir.). Un estudio diacrónico de estar + gerundio (2023).
Qualificació: Excel·lent cum laude. Daniel Cuní Díez. Programa de Doctorat en Estudis Lingüístics, Literaris i Culturals, Universitat de Barcelona. http://hdl.handle.net/10803/688928

Guardiola Savall, Maria Isabel i Garcia Sebastià, Josep Vicent (dirs.) (2024). Bouchtsis, Marinos. Management and lifelong training of human resources in Education Services and Educational Organizations. Evaluation methods and tools (Tesi doctoral).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.
http://hdl.handle.net/10045/150753

Guardiola Savall, Maria Isabel i Garcia Sebastià, Josep Vicent (dirs.) (2024). Lamprou, Charilaos. Educational technologies in the teaching of mathematics to people with special educational. The role of personality and the development of motivation (Tesi doctoral). Universitat d’Alacant.
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Martines Peres, Josep (dir.). Canvi semàntic i gramaticalització dels verbs «metre» i «posar»: un acostament segons la semàntica cognitiva diacrònica (12/07/2018).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Pons Conca, Jaume.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques en la Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/98308

Martines Peres, Josep (dir.). Diccionari de l’obra literària d’Enric Valor. La natura (DOLEV-Natura) (20/07/2017).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Martines Llinares, Joan de Déu.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques en la Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/71409

Martines Peres, Josep (dir.). Evolució semàntica i gramaticalització de venir (segles XII-XVI). Una aproximació segons la semàntica diacrònica cognitiva (12/02/2004).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude per unanimitat. Montserrat Buendia, Sandra.
Programa de Doctorat en Llengua i Literatura Catalanes, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/3746

Martines Peres, Josep (dir.). Gramaticalització i subjectivació de la modalitat en català antic. Un estudi de corpus de les perífrasis verbals «deure + inf» i «haver (a/de) + inf» (21/03/2013).
Qualificació: Apte Cum-Laude. Sentí Pons, Andreu.
Programa de Doctorat Interuniversitari en Estudis Filològics Interdisciplinaris (Filologia Catalana i afins), Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/28379

Martines Peres, Josep i Alemany Ferrer, Rafael (dir.). Diccionari de l’Espill de Jaume Roig (23/09/2003).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude per unanimitat. Gonzálvez Escolano, Héctor.
Programa de Doctorat en Llengua i Literatura Catalanes, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/19943

Martines Peres, Josep i Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Evolució semàntica i gramaticalització del verb pensar (segles XII-XVI): un estudi de corpus segons la semàntica diacrònica cognitiva i la Teoria de la Inferència Invitada (10/09/2024).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Martines Peres, Antoni Vicent.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques en la Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.

Martines Peres, Josep i Radatz, Hans-Ingo (dir.). De la mente al diccionario. Innovación con metáforas y cambio semántico en el discurso económico mediático (25/07/2017).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Urquidi Díaz, Alicia.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques en la Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/73549

Martines Peres, Josep i Radatz, Hans-Ingo (dir.). L’evindencialitat en català antic: estudi de corpus i acostament segons la gramàtica cognitiva (02/10/2015).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Antolí Martínez, Jordi Manuel.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques en la Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/51070

Martines Peres, Josep i Segura López, Josep Carles (dir.). Les construccions de temps transcorregut en el català de l’edat moderna i contemporània: acostament segons la lingüística de corpus i la gramàtica cognitiva (12/07/2018).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Garcia Sebastià, Josep Vicent.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques en la Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/98369

Martines Peres, Josep; Radatz, Hans-Ingo i Sánchez López, Elena (dir.). La lengua como símbolo de la divergencia identitaria. El catalán de Valencia entre lengua nacional, lengua estándar y dialecto / Sprache als Symbol identitärer Divergenz – Das Katalanische in Valencia zwischen Nationalsprache, Standardsprache und Dialekt (19/07/2018).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Budig, Hanna Magdalena.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques en la Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/80308

Martines, Vicent & Butinyà, Júlia (Codtors.). La tradición del humanismo mediterráneo: “Lo somni” el diálogo de Bernat Metge estudio y traducción anotada al griego (14/11/2017).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Doctor/a: Oikonomopoulos, Ilias. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/73809

Martines, Vicent & Cortijo Ocaña, Antonio María (Codtors), Retórica forense y literatura: el orator perfectus y la obra literaria como instrumento de defensa jurídicA (17/06/2019).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Doctor/a: De Hoces Lomba, María. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/95549

Martines, Vicent & Messina Fajardo Luisa Alesita (Codtors), La manipulación retórica en el discurso político: de la Antigüedad hasta nuestros días.Técnicas innovadoras para el estudio del discurso político (29/09/2023).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Doctor/a: Iannacone, Giuseppe. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/144761

Martines, Vicent & Messina Fajardo Luisa Alesita (Codtors), La Relatividad General de Einstein y el problema de los términos teoricos e inobservables: Weyl, Husserl, Neelamkavil (29/09/2023)
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Doctor/a: Castillo Ochoa, Ruth Carolina. Mención de doctorado internacional. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/138784

Martines, Vicent & Sánchez López, Elena (Codtors), Diccionari electrònic bilingüe català>anglés de locucions referencials idiomàtiques de somatismes (22/07/2021).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Doctor/a: Escolano Marín, Xènia. Mención de doctorado internacional Premio Extraordinario de Doctorado. Consejo de Gobierno de fecha 23/04/2024. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/122159

Martines, Vicent & Sánchez López, Elena (Codtors), Intercultural transmission perspective in using school leadership of social justice to include refugee and migrant children into Greek Public Primary Education: perceptions of school principals (17/03/2023)
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Doctor/a: Rentzi, Argyro. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/135159

Martines, Vicent & Sánchez López, Elena (Codtors), Intercultural transmission perspective in human, social and cultural capital reinforcement through the analysis of eLifelong Education in health services. Field of research: The human resources of the General Hospital of Patras Agios Andreas (17/03/2023).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Doctor/a: Giatra, Diamantina. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.

Martines, Vicent & Sánchez López, Elena (Codtors), Lifelong training of civil servants on information systems in the field of health (17/03/2023).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Doctor/a: Lalos, Christos. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/144893

Martines, Vicent & Silveira Da Costa, Ricardo Luiz (Codtors), A letra e o espírito. estudo prévio para uma traduçao de sermoes representativos de Sao Vicente Ferrer (1350-1419) para a língua portuguesa (20/07/2017).
Calificación: Sobresaliente cum laude. Doctor/a: Cambraia Franco, Gustavo. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/72544

Martines, Vicent & Silveira Da Costa, Ricardo Luiz (Codtors), O vício capital da inveja, leitmotiv e fio conductor de “Curial e Güelfa”. Análise da traduçao ao português e estudo cultural e sintático-semântico (14/12/2018).
Calificación: Sobresaliente. Doctor/a: Alexandre Do Santos, Armando. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/88732

Martines, Vicent (Dtor), Curial e Güelfa multilingüe. Traducció a l’espanyol de Curial e Güelfa tenint en compte les seues traduccions a l’espanyol i a l’anglés publicades durant els segles xx i xxi. Eines per a l’anàlisi multilingüe de clàssics literaris catalans i romànics (10/07/2009).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude por Unanimidad. Doctor/a: Fuster Ortuño, María Ángeles. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorado en Traducción e Interpretación. Mención de Calidad referencia: MCD2005-00093, desde el 26/09/2005 al 13/09/2009. Fecha BOE: 14/07/2005.
http://hdl.handle.net/10045/5351

Martines, Vicent (Dtor), Estudi de la llengua d’Ausiàs March a través de les col·locacions. Una aproximació semiautomàtica (30/06/2010).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude por Unanimidad. Doctor/a: Sánchez López, Elena. Premio Extraordinario de Doctorado. Consejo de Gobierno de fecha 16/12/2014. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorado Interuniversitario en Estudios Filológicos Interdisciplinares (Filología Catalana y afines).

Martines, Vicent (Dtor), La traducción de la LIJ: retos creativos, condicionantes socioculturales e influencia en la LIJ nacional y el idiolecto autorial (12/07/2019).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Doctor/a: Lozano Sañudo, Belén. Mención de doctorado internacional. Universitat d’Alacant.
Programa de doctorado en Transferencias Interculturales e Históricas en la Europa Medieval Mediterránea.
http://hdl.handle.net/10045/97629

Martines, Vicent (Dtor), Traducció al castellà del Regiment de preservació a epidèmia o pestilència e mortaldats de Jacme d’Agramont (06/07/2009).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude por Unanimidad. Doctor/a: Cremades Rodriguez, Francisco José. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorado en Traducción e Interpretación. Mención de Calidad referencia: MCD2005-00093, desde el 26/09/2005 al 13/09/2009. Fecha BOE: 14/07/2005.
http://hdl.handle.net/10045/13434

Martínez Pérez, Josep; Radatz, Hans-Ingo; Sánchez-López, Elena (dir.) (2018). Budig, Hanna Magdalena. La lengua como símbolo de la divergencia identitaria. El catalán de Valencia entre lengua nacional, lengua estándar y dialecto / Sprache als Symbol identitärer Divergenz. Das Katalnische in Valencia zwischen Nationalsprache, Standardsprache und Dialekt (Tesi doctoral) (19/07/2018).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Tesis en régimen de Cotutela Internacional con La Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Evolució semàntica i gramaticalització del verb pensar (segles XII-XVI): un estudi de corpus segons la semàntica diacrònica cognitiva i la Teoria de la Inferència Invitada (10/09/2024).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Martínez Pérez, Antoni Vicent.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Evolució semàntica i gramaticalització del verb pensar (segles XII-XVI): un estudi de corpus segons la semàntica diacrònica cognitiva i la Teoria de la Inferència Invitada (10/09/2024). Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Martínez Pérez, Antoni Vicent. Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). La gramaticalització dels connectors de contrast: estudi de corpus i aproximació segons la Teoria de la Inferència invitada del canvi semàntic (12/07/2018).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Martínez, Caterina.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/100913

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). La gramaticalització dels connectors de contrast: estudi de corpus i aproximació segons la teoria de la inferència invitada del canvi semàntic (12/07/2018).
Qualificació: Excel·lent Cum-Laude. Martínez, Caterina.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.
http://hdl.handle.net/10045/100913

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) Tesi Doctoral Aspectes de la sintaxi oracional del català, Abelard Saragossà.
Programa de Doctorat en Llengües, literatures i cultures, i les seues aplicacions. Universitat de València, 1993.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) Tesi Doctoral Aproximació a la sintaxi dels pronoms clítics en català, Júlia Todolí Cervera.
Programa de Doctorat en Llengües, literatures i cultures, i les seues aplicacions. Universitat de València, 1995.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) Tesi Doctoral L’estructura sil·làbica del català, Jesús Jiménez Martínez (codirigida amb Ángel López García de Molins). Programa de Doctorat en Llengües, literatures i cultures, i les seues aplicacions. Universitat de València, 1997.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) Tesi Doctoral Morfologia verbal catalana, Manuel Sifre Gómez.
Programa de Doctorat en Llengües, literatures i cultures, i les seues aplicacions. Universitat de València, 1998.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) Tesi Doctoral El relat en l’àmbit sanitari: els casos clínics sobre afeccions mentals, Adéla Kot’átkov (codirigida amb Vicent Salvador).
Programa de Doctorat en Llengües Aplicades, Literatura i Traducció, Universitat Jaume I, 2019.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) Tesi Doctoral Morfologia verbal catalana: anàlisi diacrònica dels verbs velaritzats, Manuel Badal Bertolín (codirigia amb Jesús Jiménez Martínez).
Programa de Doctorat en Llengües, literatures i cultures, i les seues aplicacions. Universitat de València, 2021.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) Tesi Doctoral La bifurcació dialectal del sistema demostratiu valencià en l’època moderna, Pau Martín Miñana (codirigida amb Emili Casanova).
Programa de Doctorat en Llengües, literatures i cultures, i les seues aplicacions. Universitat de València, 2022.

Radatz, Hans-Ingo. March 2014 Second assessor – doctoral procedure Angelika Schubert at the Otto-Friedrich-University Bamberg: ‘Mischsprachenentstehung in Galicien? Eine Untersuchung anhand der Morphologie von galicisch-kastilisch gemischter Rede und anhand des Gebrauchs der Bezeichnungen “castrapo” und “chapurrado”’ (summa cum laude)

Radatz, Hans-Ingo. May 2015 Second assessor – doctoral examination of Katrin Betz at the University of Bamberg: ‘Konstruktionen der depiktiven sekundären Prädikation und der adverbialen Modifikation im Spanischen als radiale Kategorien. Eine korpuslinguistische Untersuchung’ (summa cum laude)

Radatz, Hans-Ingo. April 2024. Mentor and reviewer in the habilitation process of Dr. Alexandru Stefan Anca at the University of Bamberg: ‘Power and Participation in the Crown of Aragón in the 13th and 14th Centuries’

Radatz, Hans-Ingo. May 2017 Supervision and review on the admission paper (written paper in accordance with § 30 LPO of 07.11.2002): ‘¿Un diálogo de sordos? – An analysis of opinion-expressing forms of presentation in the Catalan and Spanish press in the context of the 9N referendum’, submitted by Martin Thomas Schneidmadel.

Radatz, Hans-Ingo. June 2017: Supervision and review of the admission paper (written paper in accordance with § 30 LPO dated 07/11/2002): ‘Subject personal pronouns – realisation in Spanish, examined on the basis of the short story “Última gota fría” by Marcos Giralt Torrente’, submitted by Maria Roßkopf.

Radatz, Hans-Ingo. July 2017 Supervision and review – doctoral examination procedure Alicia Urquidi at the University of Bamberg: ‘De la mente al diccionario. Innovación con metáforas y cambio semántico en el discurso económico mediático’.

Radatz, Hans-Ingo. July 2018: Supervision and review – doctoral examination procedure for Hanna Budig at the University of Bamberg: ‘Language as a Symbol of Identitarian Divergence. Catalan in Valencia between National Language, Standard Language and Dialect’; ‘International Doctorate’ in the Cotutelle procedure with the Universitat d’Alacant.

Radatz, Hans-Ingo. November 2018 Supervision and review on the admission thesis (written paper in accordance with § 30 LPO of 07.11.2002): ‘The Asturian – Discourses on the normalisation of a Romance regional language’, submitted by Bettina Mehn

Radatz, Hans-Ingo. March 2019 Supervision and review – doctoral examination of Tanja Prohl at the University of Bamberg: ‘France as a penguin among diglossia? An empirical study of lexical everyday doublets of French in the context of the diglossia hypothesis’.

Ramos, Joan-Rafael (Dtor). Tesi Doctoral L’alternança datiu / acusatiu en la recció verbal catalana, Morant, Marc (2008). Universitat de València.

Sánchez-López, Elena; Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2024) (04/06/2024). Konaki, Paraskevi. Psychosocial difficulties of students with disabilities and special educational needs through counseling (Tesi doctoral).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Sánchez-López, Elena; Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2024). Tsekouras, Ilias. Special Education in Greek Multicultural and Inclusive School Classrooms: A primary Research in Secondary Education Schools of Ioannina (Tesi doctoral) (04/06/2024).
Calificación: Sobresaliente Cum-Laude. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

TESIS DOCTORALES EN CURSO

Antolí Martínez, Jordi Manuel i Garcia Sebastià, Josep Vicent (dirs.). Mourgos, Apostolos. The readiness for the management of cultural diversity by teachers in special physical education in the Greek educational System (Tesi doctoral). Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Antolí Martínez, Jordi Manuel i Garcia Sebastià, Josep Vicent (dirs.). Chrysovalantis Papagiannis, Chrysovalantis. Planning the future of the school. Innovative practices and technology integration. Teachers’ views and knowledge about the use of new technologies in education (Tesi doctoral).
Programa de Doctorado en Tecnologíoa Educativa aplicada al Conocimiento. Universidad de Alicante.

Cortijo Ocaña, Antonio M.; Sánchez-López, Elena (dir.). Efstathiadis, Lazaros. “Tracing Medieval Intercultural Roots in Modern Differentiated Education: Views of Special Education Philologists” (Tesi doctoral). Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Guardiola Savall, Maria Isabel i Garcia Sebastià, Josep Vicent (dirs.). Charis, Arseni. The intercultural perspective in strengthening the human, social, economic and cultural capital through human units dynamic (Tesi doctoral). Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Guardiola Savall, Maria Isabel i Garcia Sebastià, Josep Vicent (dirs.). Chatziioannou, Charalampos. The use of digital tools, technologies and educational methods in Special Education in Europe and Greece (Tesi doctoral). Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Guardiola Savall, Maria Isabel i Garcia Sebastià, Josep Vicent (dirs.). Vrouva, Eftychia. Investigating best practices in ELT in Greece: prominent figures & approaches and their impact on practical changes in methods and resources” (Tesi doctoral).
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània. Universitat d’Alacant.

Martínez Pérez, Vicent & Messina Fajardo, Luisa Alesita (RomaTre) (dtor). Di Lodovico Taraschi, Anna Gabriella. Cambio diatópico y fraseológico desde la Edad Media en la configuración del lenguaje literario. Análisis de la evolución de la configuración del lenguaje literario en obras narrativas y lexicográficas (Tesi doctoral).
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània. Universidad de Alicante.

Martínez Pérez, Vicent (dtor). Balayo Abeijo, Iria. Hacia una Educación 5.0: La evolución de la competencia digital docente en el contexto de la Inteligencia Artificial (IA). (Tesi doctoral).
Programa de Doctorado en Tecnología Educativa aplicada al Conocimiento. Universidad de Alicante.

Martínez Pérez, Vicent (dtor). Chechelev Basov, Alexis. Análisis de las claves lingüísticas, literarias e interculturales en la autotraducción literaria. Estudio de la aportación de la autotraducción en la evolución del lenguaje literario desde la Edad Media (Tesi doctoral).
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània. Universidad de Alicante.

Martínez Pérez, Vicent (dtor). Liakou, Freideriki. Development and implementation of strategies for the effective management of educational organizations, with an emphasis on their adaptation to modern challenges (Tesi doctoral).
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània. Universidad de Alicante.

Martínez Pérez, Vicent i Garcia Sebastià, Josep Vicent (dirs.). Bourogianni, Vasiliki. Intercultural approach on the improvement of the social life and inclusiveness of immigrants through sports (Tesi doctoral). Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.) i Martínez Martínez Caterina (codir.). Com donem nom a les coses? La creativitat lexicosemàntica en l’alumnat d’arreu del món (tesi doctoral en curs). Grau Doménech, Elisabet.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant

Sánchez López, Elena i Garcia Sebastià, Josep Vicent (dirs.). Anagnou, Arsenia. Exploring Educators’ Views on the Multicultural Identities of Refugee and Migrant Students (Tesi doctoral). Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Les construccions vinculades a l’abstracció en català, castellà i italià: anàlisi cognitiva i construccional, anàlisi d’errades i propostes didàctiques (tesi doctoral en curs). Vacalebri Lloret, Úrsula.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània, Universitat d’Alacant.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) Tesi Doctoral Cliticización y cambio lingüístico: los pronombres átonos catalanes en el contexto románico, Aina Torres (codirigida amb Andreu Sentí).
Programa de Doctorat en Llengües, literatures i cultures, i les seues aplicacions. Universitat de València.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) Tesi Doctoral La perífrasi “anar a + infinitiu” i la construcció : de la marginalitat a la projecció cap al futur i el centre de la gramàtica catalana, Josep Sarria Navarro (codirigida amb Andreu Sentí).
Programa de Doctorat en Llengües, literatures i cultures, i les seues aplicacions. Universitat de València.

Sánchez-López, Elena (dir.). Mompeán-Mejías, M. José. FPI adscrita al Dept Filologia Catalana UA. Comunicació i medicina gràfica: humanitats mèdiques aplicades (Tesi doctoral).
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània. Universitat d’Alacant.

Sánchez-López, Elena (dir.). Nanou, Stavroula.
Programa de Doctorado en Tecnología Educativa aplicada al Conocimiento. Universidad de Alicante.

Sánchez-López, Elena (dir.). Vakoufari, Aimilia. Attitudes and self-efficacy of adapted physical education teachers towards students with disabilities in greek special schools (Tesi doctoral).
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània. Universidad de Alicante.

Sánchez-López, Elena; Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) Lamprou, Lamprini. Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània. Universitat d’Alacant.

Sánchez-López, Elena; Antolí Martínez, Jordi M. (dir.). Cozma, Andra-Dana. Language and Multicultural Transfers in Times of Crisis from Middle Ages: Teaching English as a Foreign Language (TEFL) to Adults in Continuous Education and Lifelong Learning within Multicultural Societies Affected by Crisis. (Tesi doctoral). Universitat d’Alacant.
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània.

Sánchez-López, Elena; Antolí Martínez, Jordi M. (dir.). Spyridopoulou, Chrysoula. Investigating Intercultural Awareness Practices in Greek Schools (Tesi doctoral).
Programa de Doctorat en Transferències Interculturals i Històriques a l’Europa Medieval Mediterrània. Universidad de Alicante.

Sánchez-López, Elena; Martínez Martínez, Caterina (dir.). Xenidou, Aikaterini. Effect of information systems on the educational process of students in general and special education (Tesi doctoral).
Programa de Doctorado en Tecnología Educativa aplicada al Conocimiento. Universidad de Alicante.

TFM DIRIGIDOS Y DEFENDIDOS

Calzada Pérez, María (UJI); Sánchez-López, Elena (UA) (dir.) (2022). Mompeán-Mejías, M. José. “La traducció de llengües i cultures inventades. El cas particular d’un pseudoalemany en Mortadelo y Filemón” (TFM. Màster en Investigació en Traducció i Interpretació (UJI).

Fernández Jaén, Jorge (dir.) (2016). Chbab, Habiba. “Terminología médica: interrelación y desarrollo” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Espanyol i Anglés amb Finalitats Específiques.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2009). Molero, Emilia. “Perífrasis aspectuales y esquemas de imágenes” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Lèxic i Comunicació Lingüístiques.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2010). Sospedra, Cristina. “Gramaticalización de las perífrasis verbales ponerse + a + infinitivo y echar(se) + a + infinitivo” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Lèxic i Comunicació Lingüístiques.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2011). Serrano, Mario. “Grammaticalization, Subjectification and Semantic Change of Spanish resultar + infinitive” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Lèxic i Comunicació Lingüístiques.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2012). Argemí, Clàudia. “La gramaticalización de andar + gerundio” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Lèxic i Comunicació Lingüístiques.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2012). Beoni, Alessio. “Los valores de las perífrasis verbales modales construidas con el verbo deber. ¿Qué fenómenos influyen en su variación?” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2014). Álvarez, Paula. “Didáctica de las perífrasis aspectuales. Una aproximación desde la Gramática Cognitiva y la Atención a la forma” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Ensenyament de l’Espanyol com a Llengua Estrangera i L2.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2015). Wang, Xiaomeng. “Las perífrasis de obligación en el español de especialidad (científico, jurídico-judicial, sanitario-farmacéutico y económico)” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Ensenyament de l’Espanyol com a Llengua Estrangera i L2.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2016). Aloy, Núria. “La concordancia en el verbo existencial haber en español” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Ensenyament de l’Espanyol com a Llengua Estrangera i L2.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2016). Pla Bosch, Mireia. “El tratamiento de las perífrasis verbales de infinitivo tener que + infinitivo, deber (de) + infinitivo y haber (hay) que + infinitivo en el aula de ELE” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Ensenyament de l’Espanyol com a Llengua Estrangera i L2.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2018). Aderdouch, Samia. “El aprendizaje del ELE en Bracelona. Un estudio de caso centrado en las mujeres marroquíes que viven en Santa Coloma de Gramenet” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2018). Cuní Díez, Daniel. “Un estudio diacrónico de las construcciones ‘echar(se) a + infinitivo’ y ‘ponerse a + infinitivo’. Un acercamiento a las perífrasis verbales incoativas del español” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2019). Cano, Tania. “El análisis y la comparación de culturas en la competencia intercultural en la enseñanza de español como lengua extranjera: estudio de caso” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2019). García Bonastre, Claudia. “Propuesta de explicación gramatical de las perífrasis andar + gerundio, venir + gerundio y seguir + gerundio desde un enfoque cognitivista” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2019). Rosková, Magdalena. “Un estudio multimodal de las perífrasis verbales del español. Los gestos asociados a ir a + gerundio, dejar de + infinitivo, volver a + infinitivo y ponerse a + infinitivo” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2021). Apablaza Urbina, Esteban. “Estudio sobre el Pretérito Perfecto Simple y el Pretérito Perfecto Compuesto como Marcadores Evidenciales en el Español de la Variedad Chilena” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2021). Wan-shan, Yen. “Construcciones con se. Análisis de errores cometidos por los aprendices sinohablantes en el caso de ELE en Taiwán” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2022). Vidal-Quadras, Clara. “¿Qué quiere el que quiere hacer algo? Un estudio diacrónico de la perífrasis verbal querer + INFINITIVO” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2023). Doroshenko, Olga. “Las interferencias del ucraniano en ELE” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Garachana Camarero, Mar (dir.) (2023). Han, Yujian. “Un análisis comparativo sobre los métodos didácticos de los MD en manuales de ELE de España y China” (Treball de fi de Màster). Universitat de Barcelona. Màster en Espanyol com a llengua estrangera en àmbits professionals.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2015). Caselles Monserrat, Sara. “L’ús del diccionari a l’ensenyament secundari. Anàlisi de 4t d’ESO de l’IES núm. 1 de Xàbia” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster Universitari en Professorat d’educació secundària obligatòria i batxillerat, formació professional i ensenyament d’idiomes.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2015). Doménech Barceló, Gracia. “Anàlisi de l’ensenyament de l’oral a l’IES Biar” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster Universitari en Professorat d’educació secundària obligatòria i batxillerat, formació professional i ensenyament d’idiomes.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2015). Mira Ventura, María del Carmen. “El tractament de la toponímia a l’ensenyament secundari: el cas de l’IES la Foia d’Ibi” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster Universitari en Professorat d’educació secundària obligatòria i batxillerat, formació professional i ensenyament d’idiomes.

Lavale Ortiz, Ruth María (dir.) (2016). Andrés Oliver, Marta. “Los marcadores epistémicos como atenuadores lingüísticos en el discurso parlamentario español” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Anglés i Espanyol amb Finalitats Específiques.

Lavale Ortiz, Ruth María (dir.) (2016). Sáez Leal, Lidia. “Evolución de la web como recurso para el aprendizaje de una lengua extranjera: análisis y comparación de Webquest 1.0 y 2.0” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Espanyol i Anglés com a Segones Llengües / Llengües Estrangeres.

Lavale Ortiz, Ruth María (dir.) (2017). Genovese, Marika. “Análisis lingüístico contrastivo español-italiano en textos jurídicos” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Anglés i Espanyol amb Finalitats Específiques.

Lavale Ortiz, Ruth María (dir.) (2022). Radulescu, Georgiana. “Análisis lingüístico del uso de la impersonalidad en las sentencias de divorcio de España y Rumanía” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Anglés i Espanyol amb Finalitats Específiques.

Martines Peres, Josep (dir.) (2015). Garcia Bernabeu, Aitana Beatriz. “Entenen les metàfores i les metonímies del discurs acadèmic els nostres alumnes de secundària? Anàlisi quantitativa i propostes didàctiques” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2015). Martínez González, Marta. “«Fem cara de pomes agres?» Acostament a la competència fraseològica en l’ensenyament secundari” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2016). Fernández Moreno, Raül. “Coneixement i interpretació de les col·locacions i les locucions verbals en l’ensenyament secundari” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2017). Llorca Vaello, Isabel. “Acostament al significat. Com defineixen els mots els estudiants de l’ESO?” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2018). Cano Sais, Joaquim. “Representació del temps i de l’espai en alumnes en contextos plurilingües” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2020). Velasco Pastor, Jesús Àngel. “Alacant, bandera clara: Itinerari, identitat i aprenentatge significatiu” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2021). Francés Berenguer, Clara. “L’expressió escrita en l’ESO: un estudi quantitatiu i qualitatiu” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2022). Gisbert Pastor, Sandra. “L’onomàstica en l’assignatura de Valencià: llengua i literatura. Una proposta didàctica situada a Alcoi” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2022). Irles Esclapez, Irene. “Anàlisi de la competència en l’ús dels pronoms febles en l’alumnat de segon cicle de l’ESO i el Batxillerat” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2023). Manera Puigcerver, Noèlia. “Semàntica i lexicologia cognitives i ensenyament de la llengua” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2023). Ponce Candela, Iván José. “Competència fraseològica dels adolescents: coneixement de la fraseologia en els alumnes d’ESO i batxillerat d’Elx” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2024). Gonzàlvez Blasco, Miquel. “De cap a peus: avaluació de la competència fraseològica de l’alumnat de secundària” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2024). Gosp Sendra, Clara. “Quan li agafa la mà: una situació d’aprenentatge des del cor” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Martines Peres, Josep (dir.) (2024). Vera Campello, David. “PEDRA I PALMA: Caminant entre paraules. Una proposta didàctica sobre teixits d’història i toponímia d’Elx” (Treball de fi de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Professorat.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2018). Pastor Muñoz, Josep. “El debat polític. Proposta didàctica” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2019). García Sebastiá, Martín. “ELS MITJANS AUDIOVISUALS COM A EINA DIDÀCTICA: REALITAT O FICCIÓ?” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2023). Borrell Ramos, Francesc. “Scientia ex Machina: Còmics, ciència i llenguatge” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2024). Ennioua Hurtado, Míriam. “LA COMPETÈNCIA FONÈTICA A L’AULA: EL PÒDCAST” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2024). Hurtado Llinares, Isabel. “Amb la paraula al cor: el discurs argumentatiu i la gestió de les emocions” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2024). Vizcaino Gil, Lucia. “Entrevista amb un influenciador: canviem actituds lingüístiques a l’aula de valencià” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Castaño Martínez, Álvaro. “Estudi de ‘fer’, ‘dar’ i ‘donar + substantiu psicològic en català antic (ss XIII-XVI): una aproximació basada en la Gramàtica de Construccions i la Lingüística de Corpus” (Treball Final de Màster). Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària. Universitat d’Alacant.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Sancho Colomer, Guillermo. “Els Entorns Personals d’Aprenentatge: aprendre, crear i compartir amb l’alumnat d’ESO i Batxillerat” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) TFM Adjectius patrimonials i cultes en anglès, català, castellà i txec: Anàlisi contrastiva en ‘L’home que va confondre la seva dona amb un barret’, d’Oliver Sacks, Adéla Kot’tková, 2017, Màster Universitari en Investigació en Llengües i Literatures, Universitat de València.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) TFM Les conjuncions causals i l finals amb la preposició ‘per’ en el català antic, Carla Peñarroya i Ferrer, 2016, Màster Universitari en Investigació en Llengües i Literatures, Universitat de València.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) TFM Anàlisi comparativa del català, l’eusquera i el xinès, amb especial atenció als sistemes terminològics de parentiu, Anna Camilleri Franco, 2018, Màster Universitari en Investigació en Llengües i Literatures, Universitat de València.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) TFM Les estructures comparatives de superioritat. Una aproximació a partir de l’obra Tirant lo Blanch, Arán Ripollés, 2014, Màster Universitari en Investigació en Llengües i Literatures, Universitat de València.

Pérez-Saldanya, Manuel (Dtor.) TFM Projecte d’elaboració d’una guia d’acollida lingüística per al municipi de Carlet, Bàrbara Lacuesta Gàndara, 2020, Màster Universitari en Investigació en Llengües i Literatures, Universitat de València.

Radatz, Hans-Ingo. January 2020 Supervision and review on the master’s thesis in the master’s programme in Romance Studies in the Faculty of Humanities and Cultural Studies at the Otto-Friedrich-University Bamberg: ‘Reactions of Spanish to the decline of case: pronominal pleonasm, differential object marking and leísmo, laísmo, loísmo – Spanish on the way from case to animacy’, submitted by Elisa Seidel.

Radatz, Hans-Ingo. July 2021 Supervision and review on the master’s thesis: ‘The French Element in Phonetics, Morphology and Syntax of English’, submitted by Lara Karpowitz in the master’s programme in Romance Studies.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFM) Morant, Marc (2004): «A propòsit de certes vacil·lacions en la recció verbal: l’alternança datiu / acusatiu», Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFM) Sánchez Marí, Neus (2011): «Aproximació crítica als llibres de text. Valencià: llengua i literatura», Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFM) Escrivà Costa, Rosa Paula (2013): «Comportament de la traducció automàtica amb corpus de documentació juridicoadministrativa de l’Administració valenciana», Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFM) Lahosa Enguix, Àngela (2013): «La pèrdua d’idiomaticitat en la parla juvenil valenciana: la interferencia, el canvi de codi i altres fenòmens lingüístics», Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFM) Quiles Ruiz, Maria (2013): «Proposta de creació d’un servei d’assessorament lingüístic en una editorial valenciana», Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFM) Fabra Dufau, Teresa (2014): “Proposta de curs B1 per als grups de conversa del Centre d’Autoaprenentatge de Llengües de la Universitat de València”, Universitat de Valencia.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFM) Carbonell Zamorano, Carmen (2017): «Anàlisi de material didàctic i proposta d’aprenentatge per a la preparació de l’examen de grau mitjà (C1)», Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFM) Tent, Nàdia (2018): «Terminologia del calcer: estat de la qüestió i noves propostes», Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFM) Sanchis Marco, Maria (2022): «De l’oral a l’escrit. La subtitulació del col·loquial en valencià», Universitat de València (codirigit amb Rosa Agost).

TFM EN CURSO

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Duque Castellá, Alejandro. “El concepte de ‘fer malbé una cosa’. Un estudi diacrònic” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana?

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Martínez Rico, Elena. “Tombem els límits del català i obrim fronteres: orígens i acollida del català a Brno, Txèquia” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Mira Deltell, Alícia. “La planificació com a font de motivació a l’aula de Secundària” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant.

TFG DIRIGIDOS Y DEFENDIDOS

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2018). Marco Pozo, Pedro. “Contextualització, traducció i anàlisi de l’Escanyapobres” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2020). Gisbert Pastor, Sandra. “Anàlisi del paper de l’ensenyament en la transmissió de l’estàndard català a Muro” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària. Publicació derivada: Gisbert, S. (2020). Anàlisi del paper de l’ensenyament en la transmissió de l’estàndard català a Muro”, eHumanista/IVITRA, 18, 289-306.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2020). González Orts, Jorge Juan. “En quina mesura ha penetrat el valencià estàndard a Crevillent?” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2021). de Haro Marcos, María. “Els catalanismes del parlar d’Elda. Interferència lingüística” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2021). Llinares Lloret, Jaime. “La pervivència del so lateral palatal a la Vila Joiosa. Estudi i proposta didàctica” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2021). Segura Anta, Alba María. “L’escape room com a recurs lúdic en l’aprenentatge del valencià” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2022). Ferrer Pina, Sara. “Recursos per a la dinamització verbal en infantil. La consciència fonològica, desenvolupament intrasil·làbic” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2022). López Ivars, Paula. “Propostes de treball de la consciència fonològica en valencià. Percepció i articulació del so de la o oberta” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2022). Mompó Valor, Inmaculada. “Treball de final de grau de valencià a l’escola. L’ensenyament de la llengua a les aules d’infantil” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2022). Penalva Alfonso, Victor. “Traducció del Manga Berserk, onomatopeies i llenguatge Col·loquial” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2023). Amat Martín, David. “La competència oral a les aules de primer i de sisé d’educació primària: el desenvolupament de l’oralitat” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2023). Hurtado Asencio, Nerea. “Projecte de diccionari descriptiu de la fraseologia del parlar de Crevillent” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2024). Francés Agulló, Berta. “Edició i estudi de «Refrañs y dichos en llengua valenciana que s’usen en Alcoy al presén» de Rafael Cantó i Llopis” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2024). Giner Gadea, Mario. “Proposta didàctica per a treballar els sons ròtics a educació infantil” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Antolí Martínez, Jordi M. (dir.) (2024). Vidal Gisbert, Ana. “L’ensenyament del valencià a través de l’exploració de la cultura popular valenciana: la mona de Pasqua” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2015). García Melero, Alicia. “Tratamiento del espacio en francés y en español bajo la óptica preposicional” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2015). Martínez Esteso, Lorena. “El subjuntivo para estudiantes alemanes: una nueva perspectiva para lograr su dominio” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2015). Orts Fortuna, Didier. “La problemática de ser y estar en estudiantes francófonos” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2016). García Spata, Marco. “El cine en el aula de ELE: propuesta de aplicación didáctica a partir de un cortometraje de animación” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2016). Gómez Peinado, Manuel. “La aspectualidad en ruso y en español aplicado a ELE: temporalidad y verbos de movimiento (ir, venir y llegar)” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2016). Guerrero Hoyo, Natham. “Las canciones como recurso didáctico en la enseñanza del español como lengua extranjera” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2017). Clemente Lucas, Borja. “La fraseología española: propuesta de una unidad didáctica para su enseñanza en las clases de ELE mediante recursos audiovisuales” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2017). Garrido Martínez, Blanca. “Análisis del género gramatical del sustantivo: adquisición y aprendizaje en alumnos anglófonos con nivel C1 de español” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2018). Andrés Cánovas, Lorena. “Análisis estadístico-comparativo de la comprensión del modo subjuntivo y el verbo en ELE entre estudiantes anglófonos y francófonos. Una aproximación a su comprensión y uso” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2018). Martos Corredor, Natalia. “Diferencias entre el leísmo en la Comunidad de Madrid y en la Comunidad Valenciana” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2020). Martínez Sánchez, José María. “Un acercamiento a la deonomástica hispánica: estudio diacrónico de cincuenta sustantivos comunes” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Barrajón López, Elisa (dir.) (2020). Poveda Marín, Salvador. “Estudio y documentación de voces neológicas desde la perspectiva cognitiva: spoiler, crossover, fangirlear” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2014). Cabanes Pérez, Sandra. “La neolengua y el lenguaje orwelliano” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2014). Penades Rubio, Guillermo Jose. “Construcciones con verbos de apoyo y perífrasis verbo-nominales” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2015). Abad Rocamora, Francisco David. “Sobre las oraciones subordinadas de relativo en español” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2016). Navarro Miquel, Irene. “Adverbios de enunciación epistémicos: el caso de realmente en el ALCORE” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2016). Pérez Carrasco, Natalia. “Publicidad y persuasión en el análisis discursivo: la telefonía móvil” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2017). Pastor Ruiz, Erika. “’De hecho’ como marcador discursivo” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2018). Barroso Ferriz, Laura. “Proceso de gramaticalización del marcador discursivo “en pocas palabras”” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2018). Pajares Bravo, María Ángeles. “El estatuto categorial de ‘ninguno’” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2019). Hernández Van den Steen, Celia. “Sobre la gramaticalización preposicional de PESE A” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2020). Agulló Sirvent, Beatriz. “Comunicación no verbal y conversación: análisis de datos sobre la utilización del marcador discursivo «claro»” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2020). Sánchez López, Ana. “El sustantivo cuantificativo ‘mazo’” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2021). García Domene, Rosana. “La formación de palabras en la lengua Klingon (Star Trek)” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2022). Blanco Gómez, Paula. “Sustantivos cuantificadores: barbaridad” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2022). Muñoz García, José Antonio. “Minimizadores vulgares en español: “una mierda”” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2024). Li, Pan Pan. “El orden de palabras en chino y en español” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Cifuentes Honrubia, José Luis (dir.) (2024). Martínez Moreno, Sergio. “’Encontrar’: complemento de régimen y estructuras sintácticas” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Fernández Jaén, Jorge (dir.) (2015). Gallardo Ferrández, María. “La semántica histórica cognitiva en la investigación del cambio lingüístico” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Fernández Jaén, Jorge (dir.) (2016). Juan Marhuenda, Magdalena. “La variación semántica en el marco de la lingüística cognitiva: un estudio diacrónico del verbo ‘pisar’” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Fernández Jaén, Jorge (dir.) (2018). Casarrubio González, Carolina. “Semántica diacrónica cognitiva del verbo ‘levantar’” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Fernández Jaén, Jorge (dir.) (2019). Torres Soler, Julio. “La semántica histórica desde la lingüística cognitiva: un estudio diacrónico de ‘llevar’” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Fernández Jaén, Jorge (dir.) (2020). García Ortuño, Cristina. “Las oraciones impersonales en español, francés, inglés y neerlandés. Análisis comparativo” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Humanitats.

Fernández Jaén, Jorge (dir.) (2021). Atassi, Amer. “La metáfora en el marco de la lingüística cognitiva: un estudio de la metáfora del amor en árabe, español e inglés” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Humanitats.

Fernández Jaén, Jorge (dir.) (2021). Parrillas Manchón, Sergio. “El verbo ‘cortar’: un estudio desde la semántica cognitiva” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Fernández Jaén, Jorge (dir.) (2024). Romero Marcos, Víctor. “Estudio sobre la polisemia del verbo ‘coger’ desde la semántica cognitiva” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2021). Ausina Bustos, Patricia. “El Tractament Integrat de Llengua i Continguts (TILC) a l’aula d’Educació Infantil: una proposta didàctica basada en els sentits” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Infantil). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2021). Garcia Mahiques, Juncal. “Els hàbits lingüístics i la competència lèxica a les aules de Primària” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Primària). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2021). Juan Domínguez, Laura. “L’aprofitament didàctic de les rondalles per al foment de l’oralitat a les aules d’Infantil” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Infantil). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2022). Deusa Nadal, Maria. “Per Tots Sants, monstres valencians. Una proposta didàctica per a ensenyar llengua i cultura popular a l’aula d’Educació Infantil” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Infantil). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2022). Ferràndiz i Solbes, Sònia. “La motivació i les actituds lingüístiques en el procés d’ensenyament-aprenentatge del valencià a Primària i a Secundària. Acostament a la realitat d’Alacant” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Primària). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2022). Mascarell Reig, Josep. “El Nadal alcoià: l’aprofitament de la cultura local per a l’ensenyament de la llengua” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Infantil). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2023). Gundín Morales, Elisa. “La variació lingüística i l’estandardització en valencià: una proposta didàctica per a les aules de Primària” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Primària). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2023). Rico Verdú, Òscar. “Traducció al català i anàlisi de Factotum, una novel·la de Charles Bukowski” (Treball Final de Grau; Grau en Traducció i Interpretació: Anglès). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2023). Vidal Juan, Paula. “L’oralitat i la fonètica en valencià a les aules d’Infantil: la perspectiva del professorat” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Primària). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2024). Esteban Rodríguez, Sarai. “La cultura popular de la Valldigna com a font d’aprenentatge del valencià a les aules d’Infantil: una proposta didàctica basada en el Tractament Integrat de Llengua i Continguts i la ludificació” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Infantil). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2024). Iborra Gómez, Violeta. “L’ús pleonàstic del pronom en en la construcció presentacional haver-n’hi: un estudi de corpus” (Treball Final de Grau; Grau en Filologia Catalana). Universitat d’Alacant.

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.) (2024). Ponsoda Llorens, Ester. “La natura com a recurs per a aprendre valencià en Educació Infantil: una situació d’aprenentatge basada en el Tractament Integrat de Llengua i Continguts (TILC)” (Treball Final de Grau; Grau en Mestre en Educació Infantil). Universitat d’Alacant.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2014). Martínez Díez, Miguel Ángel. “Usos i actituds lingüístiques al Camp d’Elx: alumnat de 5é del CEIP San Antonio de la Foia” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2014). Martínez Sánchez, María. “Investigació sobre l’adaptació d’un alumne nouvingut de nacionalitat búlgara al CP Divina Aurora de Beneixama” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2014). Moll García, Cristina. “Arreplega de vocabulari tradicional del sector industrial del calcer a Petrer: el procés de fabricació de la sabata” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2014). Pastor Matanzas, Anna. “L’ús del valencià a les escoles: el professorat d’una escola de Calp” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2014). Payá Gea, Esther. “Estudi de l’adaptació de l’alumnat nouvingut al sistema lingüístic català: el cas d’un àrab al centre escolar públic de Castalla” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2015). García Masiá, Nuria. “El català en les nostres escoles. Un exemple de tractament del valencià en una aula de P4 en el Centre Monte Benacantil d’Alacant” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2015). Roca Molina, Cristina. “El català en les nostres escoles. Anàlisi d’una aula de P4 en un centre de Crevillent” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2015). Tent Vives, Nadia. “Recursos expressius del parlar de Benissa” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2016). Caturla Doblado, Anna. “La motivació lingüística a l’aula d’Infantil. Proposta per al centre Rajoletes de Sant Joan d’Alacant” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2016). Zamora Gómez, Anna. “Cultura i llengua a les aules d’Educació Infantil de Cocentaina” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2017). Bataller Ruiz, Paula. “Ensenyar des de la nostra cultura” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2017). Cervetto Montesinos, Adrián. “Diccionari muixaranguer” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana. http://hdl.handle.net/10045/91164
DOI: https://doi.org/10.14198/ITACA2017-2018.8-9.17

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2017). Femenía Mas, Paula. “Pràctica de lectoescriptura al CEIP Voramar d’Alacant” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2018). Montoro Francés, Alberto. “Treball de final de Grau d’Ensenyament en Valencià: proposta de millora ad hoc” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2018). Moriel Bueno, Virginia. “Aplicació didàctica de la ràdio al context escolar” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària. http://hdl.handle.net/10045/91162; DOI: https://doi.org/10.14198/ITACA2017-2018.8-9.11

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2018). O’Flynn, Jade. “Treball de final de Grau: Aplicació del tractament integrat de llengües i continguts (TILC) en aules amb alumnat de procedència estrangera” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2019). García Echevarría, Nerea. “Recursos per a la dinamització verbal en Infantil” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2019). Vallés Monfort, Víctor. “Diccionari de columbicultura (Marina Alta)” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2021). Pérez Giner, Ana. “Recuperació del llegendari local. Proposta didàctica per a treballar al CRA Sella-Orxeta-Relleu” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2021). Soler Martínez, María. “Llegendes i rondalles de Sant Vicent del Raspeig” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Infantil.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2022). García García, Marta. “Retrucs lingüístics de Tibi” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2022). García García, Paula. “A la llum de les fogueres! Arreplega terminològica de la festa de les Fogueres de sant Joan” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2022). Portero Fernández, Mónica. “Neologismes a la revista Saó durant l’any 2020” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana. http://hdl.handle.net/10045/124631

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2023). Giménez Ferrero, Marcos. “La literatura a peu de carrer: toponímia urbana a l’Alacantí” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana. http://hdl.handle.net/10045/135419

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2023). Marhuenda Mas, Marina. “Uns crien la fama i altres carden al llana: malnoms del poble de la Vall de Laguar” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana. http://hdl.handle.net/10045/135418; Marhuenda Mas, Marina (en premsa). Uns crien la fama i altres carden al llana: malnoms del poble de la Vall de Laguar, Ajuntament de la Vall de Laguar.

Guardiola Savall, M. Isabel (dir.) (2024). Durà Monllor, Nuria. “Carrer amunt, carrer avall. La toponímia urbana actual i oficial de Castalla” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana. http://hdl.handle.net/10045/144960

Lavale Ortiz, Ruth María (dir.) (2017). Rodríguez Martínez, Natalia. “Las abreviaturas gráficas en la historia de la lengua española” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Lavale Ortiz, Ruth María (dir.) (2017). Rodríguez Zamora, Raquel. “La puntuación en castellano desde 1492 hasta 1598. Estudio de Cárcel de amor” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Lavale Ortiz, Ruth María (dir.) (2018). Ortiz Sáez, Andrea. “La causalidad en los refranes del español” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Lavale Ortiz, Ruth María (dir.) (2020). Poveda Marín, Salvador. “Estudio y documentación de voces neológicas desde la perspectiva cognitiva: spoiler, crossover, fangirlear” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Martines Peres, Josep (dir.) (2016). Llorca Vaello, Isabel. “Els neologismes en la premsa digital valenciana. Un estudi de corpus” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Martines Peres, Josep (dir.) (2021). Marcos i Segura, Ainhoa. “Fraseologismes somàtics en català: metàfores i metonímies amb ULL” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Martines Peres, Josep (dir.) (2021). Pellín Cisneros, Marta. “La MÀ i la fraseologia catalana: acostament segons la semàntica cognitiva” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Martines Peres, Josep (dir.) (2023). Albertos Mira-Marceli, Alicia. “Els verbs psicològics: l’evolució del verb agradar des dels primers textos fins al s. XVI. Un acostament segons la lingüística cognitiva” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Martines Peres, Josep (dir.) (2023). Gonzàlvez Blasco, Miquel. “D’arbres que cauen i el que se’n fa: un acostament segons la lingüística cognitiva a les unitats fraseològiques, construccions i snowclones” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2014). Buforn Llorca, Pere Joan. “De la mar a terra ferma: estudi sobre els usos d’atracar a la Vila Joiosa” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2014). Cano Cortes, Aida. “La importància de l’oralitat en el procés d’ensenyament-aprenentatge: reflexions i anàlisi de materials” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2014). Durá Sellés, María. “L’oralitat a l’aula de primària: realitat o ficció?” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2014). Ibarra Martínez, Encarnación. “LA LLENGUA AMAGADA. La immersió lingüística a Elx” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2014). Inoto Clos, María Amparo. “Estudi dels factors de la “valencianofòbia” presents a Elx en el Sistema Educatiu” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2014). Martínez Pérez, Antoni Vicent. “Els Mooc i l’aprenentatge del català” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2014). Rubio Molina, Rocío. “Com es tracta la fonètica a un aula d’educació primària” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2016). Mengual Santacreu, Nuria. “Percepcions entorn de la llengua en un centre educatiu amb PPEC a Pego” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2016). Ortiz Jorques, Tamara. “Coneixem l’estàndard fonètic? Reflexions i anàlisi” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2017). Grau Doménech, Elizabet. “L’ús de la llengua pot canviar la realitat? El gènere gramatical, a debat” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2017). Navarro Martínez, Angela. “Dramatització i teatre en Secundària: una proposta didàctica per a la creació col·lectiva” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant. Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2018). García Sebastiá, Martín. “El model de llengua de l’ALQUERIA BLANCA” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2018). Mas Arronis, Soraya. “Creences, sabers i pràctiques en relació amb l’ensenyament de la normativa catalana” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2018). Miralles Albaladejo, Alba Isabel. “Com treballem les actituds envers la llengua? Reflexió i anàlisi a partir dels llibres de text de l’ESO” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2019). Vidal Pastor, Carla. “Tertúlies Literàries Dialògiques: EL PETIT PRÍNCEP” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2020). Gómez Tortosa, Maria. “L’estàndard als mitjans de comunicació valencians: À Punt” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2020). Juan Revert, Julia. “L’expressió oral en una aula de primària plurilingüe: primers passos” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2020). Rodríguez Martínez, Irene. “Introduïm l’exposició oral formal a l’aula de Primària” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2021). Agustín Alfonso, Alba. “La ludificació de la lectoescriptura” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Mestre en Educació Primària.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2021). Jarque Timoner, Mónica. “Aplicacions de la Gramàtica de les Construccions en l’aprenentatge del català: els pronoms en i hi com a complements de règim” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2022). Redondo Martínez, María. “El voluntariat lingüístic al País Valencià: una qüestió d’actitud” (Treball Final de Màster). Universitat d’Alacant.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2022). Vizcaino Gil, Lucia. “El llenguatge no binari: una proposta emergent?” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2023). Ennioua Hurtado, Míriam. “L’estàndard oral en la ficció d’Àpunt: anàlisi de ‘Després de tu’” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2023). Llopis Giner, Sandra. “Per què fas FiloCat si no ets valencià de casa?”. Neoparlants en el Grau de Filologia Catalana” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). (2023). Morales Timoner, Júlia. “El model de llengua les persones creadores de contingut en les xarxes socials: anàlisi de Bertuska, Cabrafotuda, Llet i vi i Mariamandarina” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Radatz, Hans-Ingo. September 2017 Supervision and review of the bachelor’s thesis: ‘Copula and copulative verbs in Spanish: linguistic analysis with a view to didactics’, submitted by Sisko Roßbach in the bachelor’s degree programme in Romance Studies

Radatz, Hans-Ingo. August 2022 Supervision and review on the bachelor’s thesis: ‘Discourses of Peripheral Alternative Nationalisms in Spain’, submitted by Pascal Frenţiu in the bachelor’s programme in Romance Studies.

Radatz, Hans-Ingo. October 2023: Supervision and review on the bachelor’s thesis: “The xenophobic discourse of the Spanish right compared to the analogous discourse in Germany”, submitted by Theresa Fleckenstein in the bachelor’s programme in Romance studies

Radatz, Hans-Ingo. February 2019 Supervision and review of the bachelor thesis: ‘Modus, Modalität und Evidentialität – eine terminologische Arbeit und die Debatte um den spanischen Subjunktiv’, submitted by Josua Matthias Schrodt in the bachelor’s programme in Romance Studies.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFG) López, Patrícia (2022): L’ús de les preposicions locatives a i en al Tirant lo Blanch contrastat amb els usos de les gramàtiques normatives actuals, Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFG) Cucarella, Ester (2022): Estudi de la variació lingüística a la població de la Llosa de Ranes, Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFG) Sarria, Josep (2023): El model de llengua en els textos administratius valencians (1983-2023), Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFG) Cabanes, Victòria (2023): Estudi intergeneracional del parlar de Simat de la Valldigna, Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFG) Zaragozí, Maria (2023): Estudi Intergeneracional del parlar d’Orxeta, Universitat de València.

Ramos, Joan-Rafael (dtor TFG) Ortiz, Alba (2024): Estudi lingüístic intergeneracional del parlar d’Ontinyent, Universitat de València.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2015). Canet Vélez, Mireia. “Los secretos del habla femenina: Rasgos de evidencialidad en el discurso oral” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2015). Grau Leal, Irene. “El imperativo y su aplicación en la enseñanza de ELE” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2015). Mateo Castillo, Esperanza. “La expresión del pasado en la enseñanza de ELE: Usos y contrastes” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2015). Valiente Fernández, Daniel. “Análisis de “pero” y aplicación a la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE): Del contraste a la intensificación” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2016). Gómez Murcia, Nélida. “Análisis teórico de la oración condicional y aplicación al español como lengua extranjera” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2016). Gómez Saiz, Blanca. “El subjuntivo: Instrucciones de uso. Análisis del modo verbal y aplicación a la enseñanza de español como lengua extranjera” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Humanitats.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2017). Martínez Fornés, Stephanie. “El imperfecto en ELE. Temporalidad, aspectualidad y modalidad” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2017). Pomares Sánchez, Laura. “Adverbios, partículas y marcadores: Delimitación y aplicación” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Traducció i Interpretació.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2020). Carpena Azorín, María Inmaculada. “Miratividad y dependencia discursiva en la construcción “¿¡No me digas!?”” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2020). Navarro Almendros, Ana. “Argumentación publicitaria de ayer a hoy: Formas lingüísticas, deixis y configuración discursiva” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Rodríguez Rosique, Susana (dir.) (2024). Jiménez Pérez, Macarena. “La metáfora de recipiente en el discurso poético de mujeres” (Treball de fi de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Espanyol: Llengua i Literatures.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2014). Perelló Salort, Paula. “LA TRAGÈDIA DE CALDESA DE JOAN ROÍS DE CORELLA: ACARAMENT DE DIVERSES TRADUCCIONS” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2015). Mira Espinosa, María Luisa. “UN REPTE DELICIÓS: LA TRADUCCIÓ DEL MENJAR EN DIVERSOS TIPUS DE TEXT.” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2015). Miró Jiménez, Irene. “EL SAINET, LA PARLA DEL POBLE: ANÀLISI DE LES UNITATS CRITIQUES DE TRADUCCIÓ DE “LA GUAPETA D’ALCASSARES”” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2016). Ivorra Ordines, Pedro. “ESTUDI D’EXPRESSIONS AMB SENTIT FIGURAT EN LA PLAÇA DEL DIAMANT I LES SEUES TRADUCCIONS A L’ANGLÉS” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2016). Mingot Mayor, Ángela. “ACARAMENT D’ELEMENTS CULTURALS EN MATILDA I LES TRADUCCIONS AL CATALÀ I A L’ESPANYOL” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2016). Pérez Hurtado, Manuel. “UNA MOSTRA DE TRADUCCIÓ DE LITERATURA JUVENIL: JAMES AND THE GIANT PEACH” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2017). Bailén Ruiz, Beatriz. “TRADUCCIÓ PARCIAL I ANÀLISI DEL MANUAL PHRASEOLOGIE: EINE EINFÜHRUNG AM BEISPIEL DES DEUTSCHEN, AMB EXEMPLES EN ESPANYOL I CATALÀ” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2017). Marroquín Esperanza, Ainhoa. “ANÀLISI DEL DISCURS PERIODÍSTIC DURANT ELS JOCS OLÍMPICS DE RIO (2016): TRACTAMENT DELS ESPORTISTES SEGONS EL GÈNERE EN DIVERSES LLENGÜES” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2017). Roldán Domenech, María. “ANÀLISI, DESCRIPCIÓ I PROPOSTA DE TRADUCCIÓ DE LES UNITATS FRASEOLÒGIQUES EN AIGUA EN CISTELLA” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2019). Frasquet Gadea, Rosa. “LA TRADUCCIÓ DE LIJ: DIE DREI ???” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2020). Ballester Miralles, Marta. “COMPRENSIÓ I MOTIVACIÓ DE FRASEOLOGIA A LA MARINA ALTA” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2020). Castelló Soler, Alba. “REBOSTERIA AGOSTERA: TERMINOLOGIA, ANÀLISI I TRADUCCIÓ” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2020). Moreno Tremiño, Aida. “EL CONCEPTE DE LLENGUA MATERNA EN MUTTERZUNGE I GROSSVATERZUNGE” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2020). Simón Pérez, Francisca. “DOBLE IDENTITAT I TRADUCCIÓ EN EL RELAT ‘KARAGÖZ IN ALAMANIA’” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2021). Martí Moscardó, Laura. “CONTEXTUALITZACIÓ, TRADUCCIÓ I ANÀLISI DE LES CARTES ENTRE SOPHIE I HANS SCHOLL” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2021). Mompeán Mejías, M. José. “ACARAMENT MULTILINGÜE DELS ELEMENTS CULTURALS EN MORTADELO Y FILEMÓN” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2022). Egea Ferrández, Felipe. “QÜESTIONS HUMORÍSTIQUES I CULTURALS DE LA TRADUCCIÓ AL CATALÀ DE “THE OFFICE”” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2022). Penalva Sanz, Mónica. “TRADUCCIÓ DE L’EXPRESSIÓ LINGÜÍSTICA DE GÈNERE EN LES SÈRIES DE TELEVISIÓ” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2023). Cortés Ciudad, Jaume. “COMPARATIVA MULTILINGÜE (DE-CA-EN-ES) DEL VOCABULARI DEL FUTBOL” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2023). Falomir Sáez, Natalia. “TRADUCCIÓ DE LES CARTES DE SOPHIE SCHOLL I ANÀLISI TRADUCTOLÒGICA” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2024). Gimeno Salas, María. “LA FONT DE LA FIGUERA: TRADUCCIÓ TURÍSTICA I ANÀLISI DELS ELEMENTS CULTURALS” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2024). Molina Muñoz, Mireia. “PROPOSTA DE TRADUCCIÓ AL CATALÀ DE LES CANÇONS DE CAMP ROCK” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena (dir.) (2025). Jiménez Orts, Alicia. “ANÀLISI DE LA TRADUCCIÓ DE LA PEL·LÍCULA INSIDE OUT A LA VERSIÓ CATALANA” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. Grado en Traducción e Interpretación. UA.

Sánchez-López, Elena; Montes, Antonia (dir.) (2022). Martínez Martínez, Eva. “TRADUCCIÓN AUDIOVISUAL DE-CAT: SUBTITULACIÓN DE LA SERIE DAS LETZTE WORT” (TFG). Grado en Traducción e Interpretación. UA.

TFG EN CURSO

Garcia Sebastià, Josep Vicent (dir.). Garcia Carrasco, Melissa. “El Nadal valencià: una font per al coneixement de la llengua en Educació Infantil”. (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Duque Castellá, Alejandro. “El concepte de ‘fer malbé una cosa’. Un estudi diacrònic” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.

Montserrat Buendia, Sandra (dir.). Martínez Rico, Elena. “Tombem els límits del català i obrim fronteres: orígens i acollida del català a Brno, Txèquia” (Treball Final de Grau). Universitat d’Alacant. Grau en Filologia Catalana.